Chinesische Jugendmusikausbildung

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Von: Qiao

 

Vor zwanzig Jahren hatte China im Alter von 0 bis 14 Jahren 289,79 Millionen Einwohner, was 22,89% der damaligen Gesamtbevölkerung entspricht.

 

Zu Beginn der Entwicklung der chinesischen Marktwirtschaft Ende der neunziger Jahre wurden elektronische Musikinstrumente zu einer Wahl für junge Leute, um Musik als Hobby zu betrachten. Zum Beispiel E-Gitarren, elektronische Orgeln usw..

Bekannte japanische Marken wie Casio und Yamaha unterstützen diese Instrumente nachdrücklich.

 

Viele musikpädagogische Einrichtungen bieten Studenten Gruppenkurse an, die sehr beliebt sind.

 

Gruppenkurse für klassische Musik und traditionelle chinesische Musikinstrumente sind selten, sie basieren meistens auf einem einzigen Kurs.  

 

Streichinstrumente, Blasinstrumente, Tasteninstrumente, Zupfinstrumente und Schlaginstrumente sind die fünf Hauptoptionen.

 

Die Entwicklung der Lateinamerikanischen Musik in China blieb zu dieser Zeit noch im umfangreichen Unterricht des lateinamerikanischen Tanzes.

 

Im Jahr 2020 wird die Zahl der Kinder im Alter von 0 bis 5 Jahren in China 584 Millionen betragen.

 

Einige der Jugendtlichen, die vor 20 Jahren Musik studierten, haben aufgrund dieses Hobbys ihren Lebenstraum gefunden, andere haben es geschafft, ein Unternehmen zu gründen oder arbeiten, und einige sind weltbekannte Musiker geworden.

 

In der Zeit der chinesischen Popmusik und der elektronischen Musik haben Jazz, lateinamerikanische und afrikanische Musik gerade erst begonnen. Gesang und Chor werden mit der chinesischen Kultur verbunden. Die Situation der neuen Musik wird immer noch geschätzt. Heutzutage leben 1,4 Milliarden Menschen in China.  

 

In Zukunft ist hinter dem wirtschaftlichen Wohlstand eine starke Kultur notwendig, um die Herzen der Menschen zu beruhigen. Musikunterricht erfordert nicht nur Professionalität.

 

Wir brauchen Vielfalt und Innovation, wenn wir die Entwicklung der Musik in ganz China fördern wollen.

 

Die neue Erfahrung führt zu einer aufrichtigen Entscheidung und dazu, dass passives Musiklernen außer Sichtweite gerät.